নতুন শিক্ষাক্রম নিয়ে সংশয়-সন্দেহ

প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের কয়েকটি শ্রেণিতে একটি নতুন কারিকুলাম বা শিক্ষাক্রম চালু করতে যাচ্ছে সরকার। নতুন শিক্ষাক্রমে পাঠ্যসূচি এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন পদ্ধতিতে পরিবর্তন আসছে বিধায় তা নিয়ে ব্যাপক আলোচনা-সমালোচনা হচ্ছে। মুখস্থনির্ভর শিক্ষা পদ্ধতির স্থলে সৃজনশীল শিক্ষাক্রম চালু করার অভিপ্রায়ে নতুন কারিকুলামের প্রবর্তন। ক্লাসে ভয়ভীতি দূর করে আনন্দময় পরিবেশ তৈরি করাও এই শিক্ষাক্রমের লক্ষ্য। নতুন শিক্ষাক্রমে লিখিত বার্ষিক পরীক্ষার চেয়ে শিখনকালীন ব্যবহারিক জ্ঞান ও ক্লাসে ধারাবাহিক মূল্যায়নের ওপর বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। নতুন শিক্ষাক্রমে নার্সারি ও প্লে শ্রেণিতে কোনো বই থাকবে না, শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকগণ তাদের সরাসরি শেখাবেন; প্রথম, দ্বিতীয় ও তৃতীয় শ্রেণিতে থাকবে তিনটি করে বই, কিন্তু কোনো বার্ষিক পরীক্ষা হবে না; চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণিতে পড়তে হবে আটটি করে বই এবং ষষ্ঠ থেকে দশম শ্রেণি পর্যন্ত থাকবে দশটি করে সাবজেক্ট। চতুর্থ, পঞ্চম, ষষ্ঠ, সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণিতে বাংলা, ইংরেজি, গণিত, বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়ে শিখতে শিখতে ক্লাসে মূল্যায়ন করা হবে ৬০ শতাংশ, বাকি ৪০ শতাংশ হবে আগের মতো বার্ষিক পরীক্ষার মাধ্যমে। উক্ত ৪টি সাবজেক্ট ব্যতীত বাকি সাবজেক্টগুলোর বার্ষিক পরীক্ষা হবে না, হবে ক্লাসে ধারাবাহিক মূল্যায়ন, প্রায় প্রতিদিন ক্লাসে যাচাই করা হবে। নতুন শিক্ষাক্রমে নবম ও দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা অভিন্ন সিলেবাসে পড়বে; অর্থাৎ বিজ্ঞান, মানবিক বা বাণিজ্য বিভাগ থাকবে না। এই বিভাজন থাকবে একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণিতে, একাদশ শ্রেণিতে শিক্ষার্থী তাদের পছন্দ অনুযায়ী বিজ্ঞান, বাণিজ্য বা মানবিকের যে কোনো একটি বিভাগে পড়ার সুযোগ পাবে। এসএসসি এবং এইচএসসি পরীক্ষায়ও পরিবর্তন আনা হয়েছে। নতুন কারিকুলাম অনুযায়ী নবম ও দশম শ্রেণির জন্য আলাদা আলাদা বই থাকবে, নবম শ্রেণির পাঠ্যসূচি নবম শ্রেণিতে পরীক্ষা নিয়ে পরিসমাপ্তি টানা হবে এবং শুধু দশম শ্রেণির বই ও পাঠ্যসূচির ভিত্তিতে এসএসসি পরীক্ষা নেওয়া হবে, এইচএসসিতেও দুই বছরের একটি পাবলিক পরীক্ষার পরিবর্তে একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণিতে দুটি পাবলিক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে এবং এই দুই পরীক্ষার ফলের ভিত্তিতে এইচএসসির চূড়ান্ত ফলাফল প্রকাশ করা হবে। 

বর্তমানে শিক্ষার্থীর চেয়ে বইয়ের ওজন বেশি। নার্সারি ও প্লেতে বই উঠিয়ে দেওয়া সঠিক হয়েছে, তিন-চার বছরের শিশুকে বই পড়তে হবে কেন, তারা স্কুলে আসবে, খেলবে, খেলতে খেলতে বর্ণমালা শিখবে। বর্তমান পদ্ধতিতে স্কুলে আসার সঙ্গে সঙ্গে পড়াশোনা ও পরীক্ষার ভীতি সৃষ্টি করা হয়; যা যথার্থ নয়। তবে বার্ষিক পরীক্ষা বাদ দেওয়া হলেও ক্লাসে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করা হবে বছরব্যাপী ধারাবাহিকভাবে। পরবর্তী শ্রেণিগুলোতেও বার্ষিক পরীক্ষার ওপর গুরুত্ব কমানো সঠিক হয়েছে, মুখস্থ করে বছরের শেষে একবার পরীক্ষা দেওয়ার চেয়ে বছরব্যাপী ক্লাসে ধারাবাহিকভাবে পরীক্ষা নেওয়া হলে তাতে শিক্ষার গুণগত মান বাড়বে। মুখস্থ বিদ্যায় নতুন সৃষ্টির সুযোগ না থাকায় আমাদের শিক্ষার্থীরা চিন্তার ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধী হয়ে যায়, তাই আমাদের কোনো উদ্ভাবন নেই, নেই কোনো আবিষ্কার। 

পনেরো বছর আগে লন্ডনে গিয়ে আমি অ্যাসাইনমেন্ট ভিত্তিক পড়াশোনার নজির দেখেছি। আমার নাতি আজমাইন জারিফ নির্ঝর তখন সপ্তম শ্রেণির ছাত্র, তার অ্যাসাইনমেন্টের বিষয় ছিল, ‘জেরুজালেম কেন ইহুদি, খ্রিষ্টান ও মুসলামানদের পবিত্র ভূমি’। তার পাঠ্য বইতে এই বিষয়টি ছিল না, তাকে ইন্টারনেট থেকে তথ্য খুঁজে নিয়ে উত্তর তৈরি করতে হয়েছে। অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেওয়ার পর ক্লাসে তা নির্ঝরকে শিক্ষকের মতো উপস্থাপন করতে হয়েছে, তার উপস্থাপিত অ্যাসাইনমেন্টের ওপর বাকি শিক্ষার্থী ও ক্লাস শিক্ষক প্রশ্ন করেছেন। নির্ঝর লন্ডনের কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি থেকে ডাক্তার হয়েছে। 

আমাদের দেশে থিসিস লিখতে হয় পিএইচডি করতে, অন্যথায় নতুন কোনো বিষয়ে ১০ পৃষ্ঠার একটি থিসিসধর্মী বিশ্লেষণ শিক্ষার্থীকে করতে হয় না। নতুন কারিকুলামে সব শিক্ষার্থীকে নিয়মিত অ্যাসাইনমেন্ট লিখে তা ক্লাসে উপস্থাপন করতে হবে। 

নতুন কারিকুলামে এমন আরও কী আছে যার বাস্তবায়ন রোধে কিছু অভিভাবক রাস্তায় নেমে এসেছেন? বার্ষিক পরীক্ষার গুরুত্ব কমে যাওয়াতে অভিভাবকেরা শঙ্কিত; তাদের ধারণা, নতুন শিক্ষাক্রমে ছাত্র-ছাত্রীরা অজ্ঞ থেকে যাবে, কিছুই শিখন হবে না। সবার মাথায় ঢুকে আছে বছরের শেষের বার্ষিক পরীক্ষা, শিক্ষার্থীরা রাত জেগে পড়াশোনা করছে, ফলাফল প্রকাশে প্রথম, দ্বিতীয়, তৃতীয় স্থান অধিকার করছে। আমি শুধু শিক্ষক ছিলাম না, কয়েকটি স্কুল পরিচালনার সঙ্গে সম্পৃক্তও ছিলাম। অভিভাবকগণ শিক্ষকদের বিরুদ্ধে, পরীক্ষায় কম বা বেশি নম্বর দেওয়া নিয়ে অহরহ অভিযোগ করতেন। বর্তমান পদ্ধতিতে কিছু শিক্ষক স্টেজে মূর্তির মতো দাঁড়িয়ে বই থেকে পড়া শুনিয়ে পাঠদান শেষ করেন; কিছু শিক্ষক আছেন যাদের জ্ঞান খুবই সীমিত, প্রশ্ন করলে রেগে যান; কিছু শিক্ষক আছেন যাদের কাছে প্রাইভেট না পড়লে পরীক্ষায় নম্বর কম দেন। কর্তৃত্ববাদী আচরণের জন্য শিক্ষার্থীরা অনেক শিক্ষককে যমের মতো ভয় করে, কিছু শিক্ষক তা আবার উপভোগও করেন। 

নতুন কারিকুলামে শিক্ষকের এমন স্বৈরাচারী আচরণ রোধে কোনো ব্যবস্থা রাখা হয়েছে কিনা তা আমার জানা নেই। এ ছাড়াও নতুন কারিকুলামে শিক্ষকদের হাতে বেশি নম্বর থাকায় অসৎ শিক্ষকদের নিপীড়ন থেকে বাঁচার জন্য প্রাইভেট পড়ার হিড়িক পড়ে যাবে। সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে যে সকল উদ্ভট ভিডিও দেখছি তাতে অভিভাবকদের উদ্বিগ্ন হওয়ার যথেষ্ট কারণ রয়েছে। মশারি টাঙানো, বিছানায় চাদর পাতা, রান্না করা, ডিম ভাজা, ব্যাঙের লাফ, সাইকেল চালানো ইত্যাদির ভিডিও দেখলে মনে হয় স্কুলে নতুন কারিকুলামে শুধু এগুলোই শেখানো হবে, আর লেখাপড়া নেই। উপরন্তু অধিকাংশ ভিডিওর সঙ্গে নতুন কারিকুলামের কোনো সম্পর্ক নেই, এগুলো অপপ্রচার, বানানো বা অন্য দেশের। শিক্ষামন্ত্রীর বক্তব্য অনুযায়ী নতুন কারিকুলামে শিক্ষকদের যা শেখানো হয়নি, যেগুলো নতুন কারিকুলামের অংশ নয়, ক্লাসের অংশ নয়, তেমন বিষয় নিয়ে নতুন ভিডিও তৈরি করে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে ছড়িয়ে দিয়ে মিথ্যাচার করা হচ্ছে। তিনি আরও উল্লেখ করেছেন যে, প্রশিক্ষণ চলাকালে ব্রেকের সময় প্রশিক্ষণার্থী শিক্ষকেরা নিজেদের বিনোদনে যে সকল অভিনয় করেছেন তা নতুন কারিকুলামের অংশ বলে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে ছড়িয়ে দেওয়া হয়েছে। 

ভালো এবং অধিকতর উপযোগী হলেও বেশিরভাগ মানুষ পুরাতনকে আঁকড়ে ধরে রাখতে পছন্দ করে। পৃথিবীর বদল হলেও তারা বদলান না, তাদের এক কথা, আগেরটা ভালো ছিল। শিশু শিক্ষার পূর্বশর্তই হচ্ছে শিক্ষার্থীর সঙ্গে শিক্ষকের মিশে যাওয়া, তার সমান হওয়া। রাশভারী শিক্ষকের যে ভাবমূর্তি আমাদের মনে গেঁথে আছে তাতে আঘাত হেনেছে নতুন কারিকুলাম। তোতাপাখির মতো মুখস্থ করে গৎবাঁধা কিছু বুলি পরীক্ষার খাতায় উগরে দেওয়ার বাইরে আমরা আর কিছু চিন্তা করতে পারছি না। চলতি বছরে শুধু প্রথম, দ্বিতীয়, ষষ্ঠ ও সপ্তম শ্রেণিতে নতুন কারিকুলাম প্রবর্তন করা হয়েছে, কিন্তু অভিভাবকগণের বক্তৃতা শুনলে মনে হয়, সব ক্লাসে নতুন কারিকুলাম চালু হয়ে গেছে। একজন অভিভাবক তার দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীর নতুন কারিকুলাম নিয়ে প্রতিদিন কী কী সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন তার লম্বা ফিরিস্তি দিয়েছেন, কিন্তু দশম শ্রেণিতে নতুন কারিকুলাম চালু হবে ২০২৫ সালে। এর সঙ্গে যোগ হয়েছে কোচিং সেন্টার এবং গাইড বইয়ের প্রকাশকরা, তারা নিজেদের স্বার্থে অভিভাবকদের প্ররোচিত করেছেন। গ্রেপ্তার হওয়া কোচিং সেন্টারের কয়েকজন মালিক তাদের অপকর্মের কথা স্বীকারও করেছেন। 

নতুন শিক্ষাক্রম বাস্তবায়নের জন্য মাঠ প্রস্তুত নেই বলে অনেকে অভিযোগ করছেন। মাঠ প্রস্তুত করে নামার পরিকল্পনা হলে শিক্ষা ক্ষেত্রে ইহকালেও পরিবর্তন আসবে না। কারণ সাঁতার শেখানোর জন্য প্রতিটি স্কুলে একটি করে সুইমিংপুল তৈরি করা বা সকল শিক্ষককে নতুন কারিকুলামের উপযোগী করে গড়ে তোলা চাট্টিখানি কথা নয়। নতুন কারিকুলামের ওপর ইতোমধ্যে বহু শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে এবং এখনো হচ্ছে। যে কোনো কিছুর শুরুতে কিছু সমস্যা থাকে, সমস্যার অজুহাত দিয়ে শুরু করা না হলে আমাদের গতি হবে লাটিমের মতো বৃত্তাকার। নতুন শিক্ষাক্রম ধাপে ধাপে প্রবর্তন করা হবে বিধায় মাঠ পর্যায়ে ঘাটতি থাকলে তা ক্রমান্বয়ে পূর্ণ হয়ে যাবে। 

পৃথিবীর বিভিন্ন দেশের উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থার আলোকে আটশ বিশেষজ্ঞের সংশ্লিষ্টতায় এই শিক্ষাক্রম প্রণয়ন করা হয়েছে। বিজ্ঞানভিত্তিক একটি শিক্ষা কারিকুলাম পৃথিবীর বিভিন্ন দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা ও প্রযুক্তির সঙ্গে তাল মিলাতে না পারলে আমাদের অগ্রগতি এক সময় রুদ্ধ হয়ে যাবে।

লেখক: সাবেক নির্বাহী পরিচালক, বাংলাদেশ ব্যাংক।